纵不雅内行,默契国度大批抓行10-13年不等的义务西席。但其得胜教唆不在于年限短长,而在于体系筹画:
· 德国:抓行12-13年义务西席,但早在小学后(约10岁)即初始分流,插足文理中学、实科中学等不同轨说念,各轨说念间有活泼退换机制,且职业西席(双元制)享有高尚社会地位。
· 芬兰:义务西席为9年,但其高中阶段(包括平日高中庸职业学校)虽非强制,却险些全员入学且免费,其得胜诀要在于极高质地的教师队伍、高度信任的学校自治和从容对等的个性化素养。
· 日本:九年义务西席后,高中入学率最初98%,事实上的“准义务化”与高中西席的万般化和特质化发展同步鼓吹。
这些案例标明,延常年限与否,必须与本国的产业结构、社会不雅念和西席传统相匹配。 更进击的是,它们王人戮力于提供多元、优质、可聘请的西席旅途,并确保不管哪条旅途王人受到尊重且有光明长进。











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